新2网址大全:十载兴职教,激活技能型社会

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过去十年,我国职业教育经历了巨大变化。从沉寂多年到广受关注,从只是基础教育的有益补充,到不同教育类型同等重要地位成为共识……今天的职业教育正处在快速发展的“高光时刻”。有体大思精的规划,有务实到位的政策,“前途广阔、大有可为”于职业教育不再是空谈,激活技能型社会、培育工匠型人才,职业教育转型升级,让人看到了实绩和希望。

政策,为职教升级奠基

2012年以来的十年,是职业教育高速发展的十年,一系列宏观层面职业教育利好政策汇成合力,推动职业教育高速发展,不断跃上新台阶。回望这十年,我国职业教育实现了从建立现代职业教育体系到探路高质量发展的“两步走”。

2014年6月,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,这标志着我国职业教育发展进入现代职业教育体系建设时期。2019年初,国务院印发更为系统的《国家职业教育改革实施方案》,首次明确“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。由此职业教育进入类型发展的新赛道,更为具体细致的制度安排搭建起保障职业教育发展的四梁八柱。

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2020年9月,教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》制定10项任务27条举措。2021年4月,全国职业教育大会首次以党中央名义召开,是我国职业教育发展史上的重要里程碑。会前 *** 总书记对职业教育工作作出了重要指示,强调要优化职业教育类型定位,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才。

为贯彻落实全国职教大会精神,2021年8月,教育部、财政部出台《关于实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)的通知》,提出了职业院校教师素质提升的“计划书”;同年10月, *** 中央、国务院印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,为职业教育高质量发展提供纲举目张的“操作手册”。从职业技能大赛章程修订,到职业教育国家规划教材启动遴选,一系列职教界期待多年的政策部署在接下来一年间陆续成为现实。

特别值得注意的是,为稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,教育部先后印发《本科层次职业学校设置标准(试行)》和《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》。国务院学位委员会发布《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,本科职业教育的制度框架基本建成。

2022年5月1日修订后的《中华人民共和国职业教育法》正式施行,这是职教法26年来首次大修,将近年职业教育改革的重要举措落实于法律架构中。

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